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第一章分课时教学三维目标  

2011-08-01 23:02:48|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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信息与信息技术
1.知识与技能
(1)通过列举身边的各种信息,体会信息的含义;通过实验总结信息的基本特征。
(2)了解信息技术的发展史,领会信息技术的发展趋势。
2.过程与方法
(1)通过三个探究实验,理解信息的含义和特点。
(2)培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决问题的能力,能通过问题分析确定信息需求。
3.情感态度与价值观
体验信息技术蕴含的文化内涵,形成和保持对信息技术的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
4.创新与行为
加深对信息与信息技术的理解,关注与日常生活和学习密切相关的信息技术新发展,并积极利用信息技术支持其他学科的学习。

信息的编码
1.知识与技能
(1)知道什么是编码。
(2)了解常见信息编码方式。
(3)了解编码和解码的基本过程。
(4)知道计算机内部处理信息是用二进制表示。
2.过程与方法
通过游戏和对生活中常见编码的讨论,了解常见的编码方式及其对信息处理的意义。
3.情感态度与价值观
通过游戏体会信息编码活动的过程,感受信息编码给社会和人民生活带来的影响。

信息获取的途径
1.知识与技能
体验信息获取过程,能分析信息来源与获取的多样性,能根据实际信息需求(数量、质量、形式、时效等),获取信息解决日常生活、学习中的实际问题。
2.过程与方法
通过活动,让同学知道获取信息方法的多样性。
3.情感态度与价值观
让学生体验信息获取在日常生活中的应用,激发学生对信息技术的兴趣,体验信息技术的魅力;能根据问题确实信息需求和信息来源,并选择适当的方法获取信息,能对信息获取效率进行关注;

从因特网获取信息
1.知识与技能
(1)掌握根据信息需求获取信息的一般规律,了解信息来源的多样新特点,总结获取信息的一般过程,培养学生运用信息技术解决问题的能力。
(2)掌握Internet Explorer浏览器和搜索引擎的使用方法。
(3)学会灵活运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索。
(4)学会判断信息的真伪,并迅速、准确地筛选有用的信息。
2.过程与方法
(1)掌握在因特网上浏览信息,搜索信息的基本操作方法。
(2)了解常见的几种搜索引擎的特性,尝试使用搜索引擎的搜索功能。
(3)培养学生利用因特网有目的地进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力。
3.情感态度与价值观
(1)通过浏览信息,获取所需知识,激发学生学习因特网,主动探究知识的兴趣。
(2)综合多种因素判断信息的可靠性,养成从权威网站获取可靠信息的习惯,学会尊重他人的著作权。
(3)引导学生遵守《全国青少年网络文明公约》,养成正确的上网的意识,做网络文明人。

信息的甄别和引用
1.知识与技能
(1)掌握判断信息真伪的基本方法。
(2)学会引用他人作品时注明各项信息
2.过程与方法
(1)通过阅读课本、分析例子、阅读更多的材料、交流、评价,认识到甄别信息的重要
(2)通过各项法律法规的了解,认识到尊重他人劳动成果的重要性。。
3.情感态度价值观
认识到甄别信息的必要性、研究甄别信息方法的重要性,会运用所学知识保护自己以及他人的利益。

信息的管理
1.知识与技能目标:
(1)使学生了解常用应用程序的图标及文件类型
(2)运用压缩与解压缩软件
(3)科学有效地管理磁盘中的文件
2.过程与方法目标:
通过师生交流、学生交流、人机交流、学生动手操作等形式,培养学生信息的管理能力。
3.情感与价值观目标:
(1)日常生活中应用对常见文件的应用
(2)培养学生的分析问题,解决问题的能力。



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